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    <title>Novas Oportunidades</title>
    <link>http://www.novasoportunidades.gov.pt/</link>
    <description>Novas Oportunidades</description>
    <dc:creator>ANQ</dc:creator>
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      <title>Centros Novas Oportunidades</title>
      <link>http://www.novasoportunidades.gov.pt/np4/2444.html</link>
      <description>A expansão da rede de Centros Novas Oportunidades (CNO), estruturas com a missão de promover o encaminhamento de adultos para percursos de qualificação e de implementar processos de reconhecimento, validação e certificação de competências (RVCC), conheceu um particular impulso no ano de 2008, no âmbito da promoção da Iniciativa Novas Oportunidades.</description>
      <pubDate>Tue, 31 Jan 2012 19:10:52 GMT</pubDate>
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      <title>Colóquio FNAPLV</title>
      <link>http://www.novasoportunidades.gov.pt/np4/2439.html</link>
      <description>A Federação Nacional das Associações de Professores de Línguas Vivas (FNAPLV) considera que o desenvolvimento de competências comunicativas em, pelo menos, duas línguas estrangeiras deve constituir uma prioridade na política educativa nacional para garantir a capacidade de intervenção das futuras gerações num mundo globalizado. Assim, com o propósito de abordar e discutir esta matéria, a FNAPLV promove no dia 11 de fevereiro, das 09h30 às 18h00, no Goethe-Institut, em Lisboa, o colóquio &amp;quot;(Re)valorizar as línguas no currículo&amp;quot;. A iniciativa destina-se a professores, alunos, encarregados de educação e ao público em geral.</description>
      <pubDate>Mon, 30 Jan 2012 10:28:00 GMT</pubDate>
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      <dc:date>2012-01-30T10:28:00Z</dc:date>
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      <title>GuimaraMUS 2012 - Congresso Musical de Guimarães</title>
      <link>http://www.novasoportunidades.gov.pt/np4/2438.html</link>
      <description>Decorrem até 15 de março as inscrições para o GuimaraMUS 2012 - Congresso Musical de Guimarães, a realizar nos dias 23, 24 e 25 de março, no Pequeno Auditório do Centro Cultural de Vila Flor, em Guimarães. Pretende-se, com esta iniciativa, fomentar a investigação e a partilha de saberes entre profissionais e amadores da arte musical, num foro artístico e cultural que visa congregar os principais intervenientes no estudo, conceção, desempenho, produção e divulgação da música, das suas didáticas e das suas políticas de ensino. O congresso musical destina-se a musicólogos, professores e alunos de música dos diversos ramos e níveis de ensino, instrumentistas e todos os que, de alguma forma, produzem, consomem, ou se relacionam com a música.</description>
      <pubDate>Fri, 27 Jan 2012 15:27:00 GMT</pubDate>
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      <dc:date>2012-01-27T15:27:00Z</dc:date>
    </item>
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      <title>Conferência "Emprego Jovem, Perspetiva e Horizonte"</title>
      <link>http://www.novasoportunidades.gov.pt/np4/2437.html</link>
      <description>Promovida pela Secretaria de Estado do Desporto e Juventude, realiza-se a 9 de fevereiro, no auditório do ISCTE, em Lisboa, a conferência &amp;quot;Emprego Jovem, Perspetiva e Horizonte&amp;quot;, no intuito de equacionar a problemática do desemprego junto dos jovens, atualmente com uma elevada taxa em Portugal. Pretende-se que o evento atraia participação e propostas concretas para enfrentar, de forma objetiva, a questão. Destina-se sobretudo a jovens, entre os 16 e os 30 anos, e também a representantes de organizações empregadoras, representantes de empresas e outros, contando com a presença de membros do Governo com responsabilidades em matérias relacionadas.</description>
      <pubDate>Fri, 27 Jan 2012 12:37:00 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.novasoportunidades.gov.pt/np4/2437.html</guid>
      <dc:date>2012-01-27T12:37:00Z</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title>Publicitação de Revogação de Acreditação</title>
      <link>http://www.novasoportunidades.gov.pt/np4/2435.html</link>
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      <pubDate>Thu, 26 Jan 2012 12:23:39 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.novasoportunidades.gov.pt/np4/2435.html</guid>
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    </item>
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      <title>"Agir contra o Cyberbullying"</title>
      <link>http://www.novasoportunidades.gov.pt/np4/2434.html</link>
      <description>A Associação de Pais e Encarregados de Educação de Perafita promove no dia 27 de janeiro, pelas 21h00, no Centro Paroquial de Perafita, o 2.º debate sobre bullying, desta feita centrado no tema &amp;quot;Agir contra o Cyberbullying&amp;quot;.</description>
      <pubDate>Wed, 25 Jan 2012 12:34:00 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.novasoportunidades.gov.pt/np4/2434.html</guid>
      <dc:date>2012-01-25T12:34:00Z</dc:date>
    </item>
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      <title>Webinar «O papel das estruturas intermédias e suas lideranças na qualidade das práticas de ensino»</title>
      <link>http://www.novasoportunidades.gov.pt/np4/2433.html</link>
      <description>A Direção-Geral de Inovação e de Desenvolvimento Curricular (DGIDC) leva a efeito, no dia 26 de janeiro, pelas 15h00, uma sessão webinar DGIDC, dedicada ao tema «O papel das estruturas intermédias e suas lideranças na qualidade das práticas de ensino».</description>
      <pubDate>Wed, 25 Jan 2012 12:21:00 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.novasoportunidades.gov.pt/np4/2433.html</guid>
      <dc:date>2012-01-25T12:21:00Z</dc:date>
    </item>
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      <title>Webinar «O papel das estruturas intermédias e suas lideranças na qualidade das práticas de ensino»</title>
      <link>http://www.novasoportunidades.gov.pt/np4/2432.html</link>
      <description>A Direção-Geral de Inovação e de Desenvolvimento Curricular (DGIDC) leva a efeito, no dia 26 de janeiro, pelas 15h00, uma sessão webinar DGIDC, dedicada ao tema «O papel das estruturas intermédias e suas lideranças na qualidade das práticas de ensino».</description>
      <pubDate>Wed, 25 Jan 2012 12:14:00 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.novasoportunidades.gov.pt/np4/2432.html</guid>
      <dc:date>2012-01-25T12:14:00Z</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title>Webinar «O papel das estruturas intermédias e suas lideranças na qualidade das práticas de ensino»</title>
      <link>http://www.novasoportunidades.gov.pt/np4/2431.html</link>
      <description>A Direção-Geral de Inovação e de Desenvolvimento Curricular (DGIDC) leva a efeito, no dia 26 de janeiro, pelas 15h00, uma sessão webinar DGIDC, dedicada ao tema «O papel das estruturas intermédias e suas lideranças na qualidade das práticas de ensino».</description>
      <pubDate>Wed, 25 Jan 2012 11:56:00 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.novasoportunidades.gov.pt/np4/2431.html</guid>
      <dc:date>2012-01-25T11:56:00Z</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title>Webinar «O papel das estruturas intermédias e suas lideranças na qualidade das práticas de ensino»</title>
      <link>http://www.novasoportunidades.gov.pt/np4/2430.html</link>
      <description>A Direção-Geral de Inovação e de Desenvolvimento Curricular (DGIDC) leva a efeito, no dia 26 de janeiro, pelas 15h00, uma sessão webinar DGIDC, dedicada ao tema «O papel das estruturas intermédias e suas lideranças na qualidade das práticas de ensino».</description>
      <pubDate>Wed, 25 Jan 2012 11:52:00 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.novasoportunidades.gov.pt/np4/2430.html</guid>
      <dc:date>2012-01-25T11:52:00Z</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title>Já estão disponíveis 92 referenciais para o reconhecimento e validação de competências profissionais.</title>
      <link>http://www.novasoportunidades.gov.pt/np4/2429.html</link>
      <description>J&amp;aacute; est&amp;atilde;o dispon&amp;iacute;veis 92 referenciais para o reconhecimento e valida&amp;ccedil;&amp;atilde;o de compet&amp;ecirc;ncias profissionais.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 691px" width="690"&gt; &lt;tbody&gt;  &lt;tr height="39"&gt;   &lt;td colspan="2" height="39" style="width: 259px; height: 39px"&gt;    &lt;strong&gt;&amp;Aacute;rea de Educa&amp;ccedil;&amp;atilde;o e Forma&amp;ccedil;&amp;atilde;o&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;   &lt;td colspan="2" style="width: 432px"&gt;    &lt;strong&gt;Qualifica&amp;ccedil;&amp;atilde;o associada&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt;  &lt;tr height="38"&gt;   &lt;td height="38" style="width: 47px; height: 38px"&gt;    541&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 212px"&gt;    Ind&amp;uacute;strias Alimentares&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 69px"&gt;    541096&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 363px"&gt;    Operador/a de Prepara&amp;ccedil;&amp;atilde;o e Transforma&amp;ccedil;&amp;atilde;o de Produtos C&amp;aacute;rneos&lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt;  &lt;tr height="38"&gt;   &lt;td height="38" style="width: 47px; height: 38px"&gt;    621&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 212px"&gt;    Produ&amp;ccedil;&amp;atilde;o Agr&amp;iacute;cola e Animal&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 69px"&gt;    621157&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 363px"&gt;    Tratador/a / Desbastador/a de Equinos&lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt;  &lt;tr height="38"&gt;   &lt;td height="38" style="width: 47px; height: 38px"&gt;    621&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 212px"&gt;    Produ&amp;ccedil;&amp;atilde;o Agr&amp;iacute;cola e Animal&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 69px"&gt;    621248&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 363px"&gt;    Operador/a Ap&amp;iacute;cola&lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt;  &lt;tr height="38"&gt;   &lt;td height="38" style="width: 47px; height: 38px"&gt;    622&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 212px"&gt;    Floricultura e Jardinagem&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 69px"&gt;    622161&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 363px"&gt;    Operador/a de Jardinagem&lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt;  &lt;tr height="38"&gt;   &lt;td height="38" style="width: 47px; height: 38px"&gt;    622&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 212px"&gt;    Floricultura e Jardinagem&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 69px"&gt;    622162&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 363px"&gt;    Operador/a de Manuten&amp;ccedil;&amp;atilde;o em Campos de Golfe (Golf Keeper)&lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt;  &lt;tr height="38"&gt;   &lt;td height="38" style="width: 47px; height: 38px"&gt;    622&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 212px"&gt;    Floricultura e Jardinagem&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 69px"&gt;    622163&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 363px"&gt;    T&amp;eacute;cnico/a de Jardinagem e Espa&amp;ccedil;os Verdes&lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt;  &lt;tr height="38"&gt;   &lt;td height="38" style="width: 47px; height: 38px"&gt;    623&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 212px"&gt;    Silvicultura e Ca&amp;ccedil;a&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 69px"&gt;    623211&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 363px"&gt;    Motosserrista&lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt;  &lt;tr height="38"&gt;   &lt;td height="38" style="width: 47px; height: 38px"&gt;    215&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 212px"&gt;    Artesanato&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 69px"&gt;    215010&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 363px"&gt;    Tecel&amp;atilde;o/Tecedeira&lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt;  &lt;tr height="38"&gt;   &lt;td height="38" style="width: 47px; height: 38px"&gt;    215&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 212px"&gt;    Artesanato&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 69px"&gt;    215011&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 363px"&gt;    Oleiro/a&lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt;  &lt;tr height="38"&gt;   &lt;td height="38" style="width: 47px; height: 38px"&gt;    215&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 212px"&gt;    Artesanato&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 69px"&gt;    215019&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 363px"&gt;    T&amp;eacute;cnico/a de Vidro Art&amp;iacute;stico&lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt;  &lt;tr height="38"&gt;   &lt;td height="38" style="width: 47px; height: 38px"&gt;    215&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 212px"&gt;    Artesanato&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 69px"&gt;    215243&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 363px"&gt;    Bordador/a&lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt;  &lt;tr height="38"&gt;   &lt;td height="38" style="width: 47px; height: 38px"&gt;    215&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 212px"&gt;    Artesanato&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 69px"&gt;    215246&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 363px"&gt;    Artes&amp;atilde;o/&amp;atilde; das Artes do T&amp;ecirc;xtil&lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt;  &lt;tr height="38"&gt;   &lt;td height="38" style="width: 47px; height: 38px"&gt;    215&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 212px"&gt;    Artesanato&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 69px"&gt;    215247&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 363px"&gt;    Pintor/a Art&amp;iacute;stico/a em Azulejo&lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt;  &lt;tr height="38"&gt;   &lt;td height="38" style="width: 47px; height: 38px"&gt;    215&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 212px"&gt;    Artesanato&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 69px"&gt;    215249&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 363px"&gt;    T&amp;eacute;cnico/a de Pintura Decorativa&lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt;  &lt;tr height="38"&gt;   &lt;td height="38" style="width: 47px; height: 38px"&gt;    341&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 212px"&gt;    Com&amp;eacute;rcio&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 69px"&gt;    341023&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 363px"&gt;    Empregado/a Comercial&lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt;  &lt;tr height="38"&gt;   &lt;td height="38" style="width: 47px; height: 38px"&gt;    341&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 212px"&gt;    Com&amp;eacute;rcio&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 69px"&gt;    341024&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 363px"&gt;    T&amp;eacute;cnico/a Comercial&lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt;  &lt;tr height="38"&gt;   &lt;td height="38" style="width: 47px; height: 38px"&gt;    341&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 212px"&gt;    Com&amp;eacute;rcio&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 69px"&gt;    341025&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 363px"&gt;    T&amp;eacute;cnico/a de Vendas&lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt;  &lt;tr height="38"&gt;   &lt;td height="38" style="width: 47px; height: 38px"&gt;    341&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 212px"&gt;    Com&amp;eacute;rcio&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 69px"&gt;    341028&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 363px"&gt;    T&amp;eacute;cnico/a de Vitrinismo&lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt;  &lt;tr height="38"&gt;   &lt;td height="38" style="width: 47px; height: 38px"&gt;    342&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 212px"&gt;    Marketing e Publicidade&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 69px"&gt;    342030&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 363px"&gt;    T&amp;eacute;cnico/a de Organiza&amp;ccedil;&amp;atilde;o de Eventos&lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt;  &lt;tr height="38"&gt;   &lt;td height="38" style="width: 47px; height: 38px"&gt;    582&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 212px"&gt;    Constru&amp;ccedil;&amp;atilde;o Civil e Engenharia Civil&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 69px"&gt;    582141&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 363px"&gt;    Pedreiro/a&lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt;  &lt;tr height="38"&gt;   &lt;td height="38" style="width: 47px; height: 38px"&gt;    582&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 212px"&gt;    Constru&amp;ccedil;&amp;atilde;o Civil e Engenharia Civil&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 69px"&gt;    582142&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 363px"&gt;    Ladrilhador/a / Azulejador/a&lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt;  &lt;tr height="38"&gt;   &lt;td height="38" style="width: 47px; height: 38px"&gt;    582&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 212px"&gt;    Constru&amp;ccedil;&amp;atilde;o Civil e Engenharia Civil&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 69px"&gt;    582143&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 363px"&gt;    Pintor/a de Constru&amp;ccedil;&amp;atilde;o Civil&lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt;  &lt;tr height="38"&gt;   &lt;td height="38" style="width: 47px; height: 38px"&gt;    582&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 212px"&gt;    Constru&amp;ccedil;&amp;atilde;o Civil e Engenharia Civil&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 69px"&gt;    582144&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 363px"&gt;    T&amp;eacute;cnico/a de Topografia&lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt;  &lt;tr height="38"&gt;   &lt;td height="38" style="width: 47px; height: 38px"&gt;    582&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 212px"&gt;    Constru&amp;ccedil;&amp;atilde;o Civil e Engenharia Civil&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 69px"&gt;    582145&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 363px"&gt;    T&amp;eacute;cnico/a de Medi&amp;ccedil;&amp;otilde;es e Or&amp;ccedil;amentos&lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt;  &lt;tr height="38"&gt;   &lt;td height="38" style="width: 47px; height: 38px"&gt;    582&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 212px"&gt;    Constru&amp;ccedil;&amp;atilde;o Civil e Engenharia Civil&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 69px"&gt;    582147&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 363px"&gt;    Operador/a de CAD - Constru&amp;ccedil;&amp;atilde;o Civil&lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt;  &lt;tr height="38"&gt;   &lt;td height="38" style="width: 47px; height: 38px"&gt;    582&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 212px"&gt;    Constru&amp;ccedil;&amp;atilde;o Civil e Engenharia Civil&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 69px"&gt;    582148&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 363px"&gt;    Canalizador/a&lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt;  &lt;tr height="38"&gt;   &lt;td height="38" style="width: 47px; height: 38px"&gt;    582&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 212px"&gt;    Constru&amp;ccedil;&amp;atilde;o Civil e Engenharia Civil&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 69px"&gt;    582150&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 363px"&gt;    T&amp;eacute;cnico/a de Obra/Condutor/a de Obra&lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt;  &lt;tr height="38"&gt;   &lt;td height="38" style="width: 47px; height: 38px"&gt;    582&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 212px"&gt;    Constru&amp;ccedil;&amp;atilde;o Civil e Engenharia Civil&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 69px"&gt;    582151&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 363px"&gt;    Condutor/a / Manobrador/a de Equipamento de Movimenta&amp;ccedil;&amp;atilde;o de Terras&lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt;  &lt;tr height="38"&gt;   &lt;td height="38" style="width: 47px; height: 38px"&gt;    213&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 212px"&gt;    &amp;Aacute;udiovisuais e Produ&amp;ccedil;&amp;atilde;o dos Media&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 69px"&gt;    213004&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 363px"&gt;    T&amp;eacute;cnico/a de Desenho Gr&amp;aacute;fico&lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt;  &lt;tr height="38"&gt;   &lt;td height="38" style="width: 47px; height: 38px"&gt;    213&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 212px"&gt;    &amp;Aacute;udiovisuais e Produ&amp;ccedil;&amp;atilde;o dos Media&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 69px"&gt;    213006&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 363px"&gt;    T&amp;eacute;cnico/a de Multim&amp;eacute;dia&lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt;  &lt;tr height="38"&gt;   &lt;td height="38" style="width: 47px; height: 38px"&gt;    225&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 212px"&gt;    Hist&amp;oacute;ria e Arqueologia&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 69px"&gt;    225020&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 363px"&gt;    T&amp;eacute;cnico/a de Museografia e Gest&amp;atilde;o do Patrim&amp;oacute;nio&lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt;  &lt;tr height="38"&gt;   &lt;td height="38" style="width: 47px; height: 38px"&gt;    322&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 212px"&gt;    Biblioteconomia, Arquivo e Documenta&amp;ccedil;&amp;atilde;o (BAD)&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 69px"&gt;    322022&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 363px"&gt;    T&amp;eacute;cnico/a de Informa&amp;ccedil;&amp;atilde;o, Documenta&amp;ccedil;&amp;atilde;o e Comunica&amp;ccedil;&amp;atilde;o&lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt;  &lt;tr height="38"&gt;   &lt;td height="38" style="width: 47px; height: 38px"&gt;    522&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 212px"&gt;    Electricidade e Energia&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 69px"&gt;    522060&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 363px"&gt;    Electricista de Instala&amp;ccedil;&amp;otilde;es&lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt;  &lt;tr height="38"&gt;   &lt;td height="38" style="width: 47px; height: 38px"&gt;    522&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 212px"&gt;    Electricidade e Energia&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 69px"&gt;    522062&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 363px"&gt;    Electromec&amp;acirc;nico/a de Refrigera&amp;ccedil;&amp;atilde;o e Climatiza&amp;ccedil;&amp;atilde;o &amp;ndash; Sistemas Dom&amp;eacute;sticos e Comerciais&lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt;  &lt;tr height="38"&gt;   &lt;td height="38" style="width: 47px; height: 38px"&gt;    522&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 212px"&gt;    Electricidade e Energia&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 69px"&gt;    522212&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 363px"&gt;    T&amp;eacute;cnico/a Instalador de Sistemas Solares Fotovoltaicos&lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt;  &lt;tr height="38"&gt;   &lt;td height="38" style="width: 47px; height: 38px"&gt;    543&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 212px"&gt;    Materiais (Ind&amp;uacute;strias da Madeira, Corti&amp;ccedil;a, Papel, Pl&amp;aacute;stico, Vidro e Outros)&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 69px"&gt;    543129&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 363px"&gt;    T&amp;eacute;cnico/a de Transforma&amp;ccedil;&amp;atilde;o de Pol&amp;iacute;meros/Processos de Produ&amp;ccedil;&amp;atilde;o&lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt;  &lt;tr height="38"&gt;   &lt;td height="38" style="width: 47px; height: 38px"&gt;    543&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 212px"&gt;    Materiais (Ind&amp;uacute;strias da Madeira, Corti&amp;ccedil;a, Papel, Pl&amp;aacute;stico, Vidro e Outros)&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 69px"&gt;    543135&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 363px"&gt;    Operador/a de Cer&amp;acirc;mica&lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt;  &lt;tr height="38"&gt;   &lt;td height="38" style="width: 47px; height: 38px"&gt;    543&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 212px"&gt;    Materiais (Ind&amp;uacute;strias da Madeira, Corti&amp;ccedil;a, Papel, Pl&amp;aacute;stico, Vidro e Outros)&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 69px"&gt;    543271&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 363px"&gt;    Vidreiro/a&lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt;  &lt;tr height="38"&gt;   &lt;td height="38" style="width: 47px; height: 38px"&gt;    543&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 212px"&gt;    Materiais (Ind&amp;uacute;strias da Madeira, Corti&amp;ccedil;a, Papel, Pl&amp;aacute;stico, Vidro e Outros)&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 69px"&gt;    543272&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 363px"&gt;    Operador/a de M&amp;aacute;quinas de Produ&amp;ccedil;&amp;atilde;o de Artigos em Vidro&lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt;  &lt;tr height="38"&gt;   &lt;td height="38" style="width: 47px; height: 38px"&gt;    481&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 212px"&gt;    Ci&amp;ecirc;ncias Inform&amp;aacute;ticas&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 69px"&gt;    481038&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 363px"&gt;    Operador/a de Inform&amp;aacute;tica&lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt;  &lt;tr height="38"&gt;   &lt;td height="38" style="width: 47px; height: 38px"&gt;    481&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 212px"&gt;    Ci&amp;ecirc;ncias Inform&amp;aacute;ticas&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 69px"&gt;    481039&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 363px"&gt;    T&amp;eacute;cnico/a de Inform&amp;aacute;tica &amp;ndash; Sistemas&lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt;  &lt;tr height="38"&gt;   &lt;td height="38" style="width: 47px; height: 38px"&gt;    481&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 212px"&gt;    Ci&amp;ecirc;ncias Inform&amp;aacute;ticas&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 69px"&gt;    481041&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 363px"&gt;    T&amp;eacute;cnico/a de Inform&amp;aacute;tica - Instala&amp;ccedil;&amp;atilde;o e Gest&amp;atilde;o de Redes&lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt;  &lt;tr height="38"&gt;   &lt;td height="38" style="width: 47px; height: 38px"&gt;    523&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 212px"&gt;    Electr&amp;oacute;nica e Automa&amp;ccedil;&amp;atilde;o&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 69px"&gt;    523077&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 363px"&gt;    T&amp;eacute;cnico/a de Electr&amp;oacute;nica e Telecomunica&amp;ccedil;&amp;otilde;es&lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt;  &lt;tr height="38"&gt;   &lt;td height="38" style="width: 47px; height: 38px"&gt;    543&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 212px"&gt;    Materiais (Ind&amp;uacute;strias da Madeira, Corti&amp;ccedil;a, Papel, Pl&amp;aacute;stico, Vidro e Outros)&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 69px"&gt;    543123&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 363px"&gt;    Carpinteiro/a de Limpos&lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt;  &lt;tr height="38"&gt;   &lt;td height="38" style="width: 47px; height: 38px"&gt;    543&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 212px"&gt;    Materiais (Ind&amp;uacute;strias da Madeira, Corti&amp;ccedil;a, Papel, Pl&amp;aacute;stico, Vidro e Outros)&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 69px"&gt;    543125&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 363px"&gt;    Operador/a de Acabamentos de Madeira e Mobili&amp;aacute;rio&lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt;  &lt;tr height="38"&gt;   &lt;td height="38" style="width: 47px; height: 38px"&gt;    543&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 212px"&gt;    Materiais (Ind&amp;uacute;strias da Madeira, Corti&amp;ccedil;a, Papel, Pl&amp;aacute;stico, Vidro e Outros)&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 69px"&gt;    543128&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 363px"&gt;    T&amp;eacute;cnico/a de Desenho de Mobili&amp;aacute;rio&lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt;  &lt;tr height="38"&gt;   &lt;td height="38" style="width: 47px; height: 38px"&gt;    543&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 212px"&gt;    Materiais (Ind&amp;uacute;strias da Madeira, Corti&amp;ccedil;a, Papel, Pl&amp;aacute;stico, Vidro e Outros)&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 69px"&gt;    543215&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 363px"&gt;    Preparador/a de Corti&amp;ccedil;a&lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt;  &lt;tr height="38"&gt;   &lt;td height="38" style="width: 47px; height: 38px"&gt;    543&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 212px"&gt;    Materiais (Ind&amp;uacute;strias da Madeira, Corti&amp;ccedil;a, Papel, Pl&amp;aacute;stico, Vidro e Outros)&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 69px"&gt;    543216&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 363px"&gt;    Operador/a de Transforma&amp;ccedil;&amp;atilde;o de Corti&amp;ccedil;a&lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt;  &lt;tr height="38"&gt;   &lt;td height="38" style="width: 47px; height: 38px"&gt;    543&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 212px"&gt;    Materiais (Ind&amp;uacute;strias da Madeira, Corti&amp;ccedil;a, Papel, Pl&amp;aacute;stico, Vidro e Outros)&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 69px"&gt;    543217&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 363px"&gt;    Operador/a de Granula&amp;ccedil;&amp;atilde;o e Aglomera&amp;ccedil;&amp;atilde;o de Corti&amp;ccedil;a&lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt;  &lt;tr height="38"&gt;   &lt;td height="38" style="width: 47px; height: 38px"&gt;    543&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 212px"&gt;    Materiais (Ind&amp;uacute;strias da Madeira, Corti&amp;ccedil;a, Papel, Pl&amp;aacute;stico, Vidro e Outros)&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 69px"&gt;    543218&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 363px"&gt;    T&amp;eacute;cnico/a de Gest&amp;atilde;o da Produ&amp;ccedil;&amp;atilde;o da Ind&amp;uacute;stria da Corti&amp;ccedil;a&lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt;  &lt;tr height="38"&gt;   &lt;td height="38" style="width: 47px; height: 38px"&gt;    521&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 212px"&gt;    Metalurgia e Metalomec&amp;acirc;nica&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 69px"&gt;    521043&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 363px"&gt;    Operador/a de M&amp;aacute;quinas Ferramentas&lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt;  &lt;tr height="38"&gt;   &lt;td height="38" style="width: 47px; height: 38px"&gt;    521&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 212px"&gt;    Metalurgia e Metalomec&amp;acirc;nica&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 69px"&gt;    521044&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 363px"&gt;    Operador/a de M&amp;aacute;quinas-Ferramenta CNC&lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt;  &lt;tr height="38"&gt;   &lt;td height="38" style="width: 47px; height: 38px"&gt;    521&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 212px"&gt;    Metalurgia e Metalomec&amp;acirc;nica&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 69px"&gt;    521049&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 363px"&gt;    Serralheiro/a Civil&lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt;  &lt;tr height="38"&gt;   &lt;td height="38" style="width: 47px; height: 38px"&gt;    542&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 212px"&gt;    Ind&amp;uacute;strias do T&amp;ecirc;xtil, Vestu&amp;aacute;rio, Cal&amp;ccedil;ado e Couro&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 69px"&gt;    542100&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 363px"&gt;    Costureiro/a Modista&lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt;  &lt;tr height="38"&gt;   &lt;td height="38" style="width: 47px; height: 38px"&gt;    542&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 212px"&gt;    Ind&amp;uacute;strias do T&amp;ecirc;xtil, Vestu&amp;aacute;rio, Cal&amp;ccedil;ado e Couro&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 69px"&gt;    542101&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 363px"&gt;    Costureiro/a Industrial de Tecidos&lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt;  &lt;tr height="38"&gt;   &lt;td height="38" style="width: 47px; height: 38px"&gt;    542&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 212px"&gt;    Ind&amp;uacute;strias do T&amp;ecirc;xtil, Vestu&amp;aacute;rio, Cal&amp;ccedil;ado e Couro&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 69px"&gt;    542108&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 363px"&gt;    T&amp;eacute;cnico/a de Enobrecimento T&amp;ecirc;xtil&lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt;  &lt;tr height="38"&gt;   &lt;td height="38" style="width: 47px; height: 38px"&gt;    542&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 212px"&gt;    Ind&amp;uacute;strias do T&amp;ecirc;xtil, Vestu&amp;aacute;rio, Cal&amp;ccedil;ado e Couro&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 69px"&gt;    542109&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 363px"&gt;    T&amp;eacute;cnico/a de Tecelagem&lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt;  &lt;tr height="38"&gt;   &lt;td height="38" style="width: 47px; height: 38px"&gt;    542&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 212px"&gt;    Ind&amp;uacute;strias do T&amp;ecirc;xtil, Vestu&amp;aacute;rio, Cal&amp;ccedil;ado e Couro&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 69px"&gt;    542112&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 363px"&gt;    Operador/a de Tecelagem&lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt;  &lt;tr height="38"&gt;   &lt;td height="38" style="width: 47px; height: 38px"&gt;    542&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 212px"&gt;    Ind&amp;uacute;strias do T&amp;ecirc;xtil, Vestu&amp;aacute;rio, Cal&amp;ccedil;ado e Couro&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 69px"&gt;    542113&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 363px"&gt;    Operador/a de Fia&amp;ccedil;&amp;atilde;o&lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt;  &lt;tr height="38"&gt;   &lt;td height="38" style="width: 47px; height: 38px"&gt;    542&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 212px"&gt;    Ind&amp;uacute;strias do T&amp;ecirc;xtil, Vestu&amp;aacute;rio, Cal&amp;ccedil;ado e Couro&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 69px"&gt;    542114&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 363px"&gt;    Operador/a de Tinturaria&lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt;  &lt;tr height="38"&gt;   &lt;td height="38" style="width: 47px; height: 38px"&gt;    542&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 212px"&gt;    Ind&amp;uacute;strias do T&amp;ecirc;xtil, Vestu&amp;aacute;rio, Cal&amp;ccedil;ado e Couro&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 69px"&gt;    542116&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 363px"&gt;    Operador/a de Fabrico de Cal&amp;ccedil;ado e Componentes&lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt;  &lt;tr height="38"&gt;   &lt;td height="38" style="width: 47px; height: 38px"&gt;    542&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 212px"&gt;    Ind&amp;uacute;strias do T&amp;ecirc;xtil, Vestu&amp;aacute;rio, Cal&amp;ccedil;ado e Couro&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 69px"&gt;    542117&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 363px"&gt;    Operador/a de Fabrico de Marroquinaria&lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt;  &lt;tr height="38"&gt;   &lt;td height="38" style="width: 47px; height: 38px"&gt;    542&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 212px"&gt;    Ind&amp;uacute;strias do T&amp;ecirc;xtil, Vestu&amp;aacute;rio, Cal&amp;ccedil;ado e Couro&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 69px"&gt;    542256&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 363px"&gt;    T&amp;eacute;cnico/a de M&amp;aacute;quinas de Confec&amp;ccedil;&amp;atilde;o&lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt;  &lt;tr height="38"&gt;   &lt;td height="38" style="width: 47px; height: 38px"&gt;    542&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 212px"&gt;    Ind&amp;uacute;strias do T&amp;ecirc;xtil, Vestu&amp;aacute;rio, Cal&amp;ccedil;ado e Couro&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 69px"&gt;    542265&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 363px"&gt;    T&amp;eacute;cnico/a de Fabrico Manual de Cal&amp;ccedil;ado&lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt;  &lt;tr height="38"&gt;   &lt;td height="38" style="width: 47px; height: 38px"&gt;    761&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 212px"&gt;    Servi&amp;ccedil;os de Apoio a Crian&amp;ccedil;as e Jovens&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 69px"&gt;    761174&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 363px"&gt;    Acompanhante de Crian&amp;ccedil;as&lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt;  &lt;tr height="38"&gt;   &lt;td height="38" style="width: 47px; height: 38px"&gt;    761&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 212px"&gt;    Servi&amp;ccedil;os de Apoio a Crian&amp;ccedil;as e Jovens&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 69px"&gt;    761175&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 363px"&gt;    T&amp;eacute;cnico/a de Ac&amp;ccedil;&amp;atilde;o Educativa&lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt;  &lt;tr height="38"&gt;   &lt;td height="38" style="width: 47px; height: 38px"&gt;    762&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 212px"&gt;    Trabalho Social e Orienta&amp;ccedil;&amp;atilde;o&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 69px"&gt;    762191&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 363px"&gt;    Agente em Geriatria&lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt;  &lt;tr height="38"&gt;   &lt;td height="38" style="width: 47px; height: 38px"&gt;    861&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 212px"&gt;    Protec&amp;ccedil;&amp;atilde;o de Pessoas e Bens&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 69px"&gt;    861205&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 363px"&gt;    Bombeiro/a&lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt;  &lt;tr height="38"&gt;   &lt;td height="38" style="width: 47px; height: 38px"&gt;    861&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 212px"&gt;    Protec&amp;ccedil;&amp;atilde;o de Pessoas e Bens&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 69px"&gt;    861264&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 363px"&gt;    T&amp;eacute;cnico/a de Protec&amp;ccedil;&amp;atilde;o Civil&lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt;  &lt;tr height="38"&gt;   &lt;td height="38" style="width: 47px; height: 38px"&gt;    343&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 212px"&gt;    Finan&amp;ccedil;as, Banca e Seguros&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 69px"&gt;    343031&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 363px"&gt;    T&amp;eacute;cnico/a Comercial Banc&amp;aacute;rio/a&lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt;  &lt;tr height="38"&gt;   &lt;td height="38" style="width: 47px; height: 38px"&gt;    344&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 212px"&gt;    Contabilidade e Fiscalidade&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 69px"&gt;    344032&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 363px"&gt;    T&amp;eacute;cnico/a de Contabilidade&lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt;  &lt;tr height="38"&gt;   &lt;td height="38" style="width: 47px; height: 38px"&gt;    346&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 212px"&gt;    Secretariado e Trabalho Administrativo&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 69px"&gt;    346034&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 363px"&gt;    Assistente Administrativo/a&lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt;  &lt;tr height="38"&gt;   &lt;td height="38" style="width: 47px; height: 38px"&gt;    347&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 212px"&gt;    Enquadramento na Organiza&amp;ccedil;&amp;atilde;o/Empresa&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 69px"&gt;    347037&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 363px"&gt;    T&amp;eacute;cnico/a da Qualidade&lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt;  &lt;tr height="38"&gt;   &lt;td height="38" style="width: 47px; height: 38px"&gt;    347&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 212px"&gt;    Enquadramento na Organiza&amp;ccedil;&amp;atilde;o/Empresa&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 69px"&gt;    347242&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 363px"&gt;    T&amp;eacute;cnico/a de Rela&amp;ccedil;&amp;otilde;es Laborais&lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt;  &lt;tr height="38"&gt;   &lt;td height="38" style="width: 47px; height: 38px"&gt;    525&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 212px"&gt;    Constru&amp;ccedil;&amp;atilde;o e Repara&amp;ccedil;&amp;atilde;o de Ve&amp;iacute;culos a Motor&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 69px"&gt;    525083&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 363px"&gt;    Mec&amp;acirc;nico/a de Autom&amp;oacute;veis Ligeiros&lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt;  &lt;tr height="38"&gt;   &lt;td height="38" style="width: 47px; height: 38px"&gt;    525&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 212px"&gt;    Constru&amp;ccedil;&amp;atilde;o e Repara&amp;ccedil;&amp;atilde;o de Ve&amp;iacute;culos a Motor&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 69px"&gt;    525084&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 363px"&gt;    Reparador/a de Carro&amp;ccedil;arias de Autom&amp;oacute;veis Ligeiros&lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt;  &lt;tr height="38"&gt;   &lt;td height="38" style="width: 47px; height: 38px"&gt;    525&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 212px"&gt;    Constru&amp;ccedil;&amp;atilde;o e Repara&amp;ccedil;&amp;atilde;o de Ve&amp;iacute;culos a Motor&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 69px"&gt;    525085&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 363px"&gt;    Electricista de Autom&amp;oacute;veis&lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt;  &lt;tr height="38"&gt;   &lt;td height="38" style="width: 47px; height: 38px"&gt;    525&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 212px"&gt;    Constru&amp;ccedil;&amp;atilde;o e Repara&amp;ccedil;&amp;atilde;o de Ve&amp;iacute;culos a Motor&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 69px"&gt;    525089&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 363px"&gt;    T&amp;eacute;cnico/a de Mecatr&amp;oacute;nica Autom&amp;oacute;vel&lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt;  &lt;tr height="38"&gt;   &lt;td height="38" style="width: 47px; height: 38px"&gt;    525&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 212px"&gt;    Constru&amp;ccedil;&amp;atilde;o e Repara&amp;ccedil;&amp;atilde;o de Ve&amp;iacute;culos a Motor&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 69px"&gt;    525090&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 363px"&gt;    Mec&amp;acirc;nico/a de Servi&amp;ccedil;os R&amp;aacute;pidos&lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt;  &lt;tr height="38"&gt;   &lt;td height="38" style="width: 47px; height: 38px"&gt;    525&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 212px"&gt;    Constru&amp;ccedil;&amp;atilde;o e Repara&amp;ccedil;&amp;atilde;o de Ve&amp;iacute;culos a Motor&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 69px"&gt;    525091&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 363px"&gt;    T&amp;eacute;cnico/a de Aprovisionamento e Venda de Pe&amp;ccedil;as&lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt;  &lt;tr height="38"&gt;   &lt;td height="38" style="width: 47px; height: 38px"&gt;    525&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 212px"&gt;    Constru&amp;ccedil;&amp;atilde;o e Repara&amp;ccedil;&amp;atilde;o de Ve&amp;iacute;culos a Motor&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 69px"&gt;    525092&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 363px"&gt;    T&amp;eacute;cnico/a de Recep&amp;ccedil;&amp;atilde;o/Or&amp;ccedil;amenta&amp;ccedil;&amp;atilde;o de Oficina&lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt;  &lt;tr height="38"&gt;   &lt;td height="38" style="width: 47px; height: 38px"&gt;    525&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 212px"&gt;    Constru&amp;ccedil;&amp;atilde;o e Repara&amp;ccedil;&amp;atilde;o de Ve&amp;iacute;culos a Motor&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 69px"&gt;    525093&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 363px"&gt;    T&amp;eacute;cnico/a de Produ&amp;ccedil;&amp;atilde;o Autom&amp;oacute;vel&lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt;  &lt;tr height="38"&gt;   &lt;td height="38" style="width: 47px; height: 38px"&gt;    525&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 212px"&gt;    Constru&amp;ccedil;&amp;atilde;o e Repara&amp;ccedil;&amp;atilde;o de Ve&amp;iacute;culos a Motor&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 69px"&gt;    525127&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 363px"&gt;    Operador/a de Constru&amp;ccedil;&amp;atilde;o e Repara&amp;ccedil;&amp;atilde;o Naval&lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt;  &lt;tr height="38"&gt;   &lt;td height="38" style="width: 47px; height: 38px"&gt;    811&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 212px"&gt;    Hotelaria e Restaura&amp;ccedil;&amp;atilde;o&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 69px"&gt;    811177&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 363px"&gt;    Cozinheiro/a&lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt;  &lt;tr height="38"&gt;   &lt;td height="38" style="width: 47px; height: 38px"&gt;    811&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 212px"&gt;    Hotelaria e Restaura&amp;ccedil;&amp;atilde;o&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 69px"&gt;    811178&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 363px"&gt;    Empregado/a de Mesa&lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt;  &lt;tr height="38"&gt;   &lt;td height="38" style="width: 47px; height: 38px"&gt;    811&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 212px"&gt;    Hotelaria e Restaura&amp;ccedil;&amp;atilde;o&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 69px"&gt;    811179&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 363px"&gt;    Empregado/a de Bar (Barman/Barmaid)&lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt;  &lt;tr height="38"&gt;   &lt;td height="38" style="width: 47px; height: 38px"&gt;    811&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 212px"&gt;    Hotelaria e Restaura&amp;ccedil;&amp;atilde;o&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 69px"&gt;    811181&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 363px"&gt;    Operador/a de Manuten&amp;ccedil;&amp;atilde;o Hoteleira&lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt;  &lt;tr height="38"&gt;   &lt;td height="38" style="width: 47px; height: 38px"&gt;    811&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 212px"&gt;    Hotelaria e Restaura&amp;ccedil;&amp;atilde;o&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 69px"&gt;    811182&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 363px"&gt;    Recepcionista de Hotel&lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt;  &lt;tr height="38"&gt;   &lt;td height="38" style="width: 47px; height: 38px"&gt;    812&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 212px"&gt;    Turismo e Lazer&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 69px"&gt;    812185&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 363px"&gt;    T&amp;eacute;cnico/a de Informa&amp;ccedil;&amp;atilde;o e Anima&amp;ccedil;&amp;atilde;o Tur&amp;iacute;stica&lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt;  &lt;tr height="38"&gt;   &lt;td height="38" style="width: 47px; height: 38px"&gt;    812&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 212px"&gt;    Turismo e Lazer&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 69px"&gt;    812186&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 363px"&gt;    Acompanhante de Turismo Equestre&lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt;  &lt;tr height="38"&gt;   &lt;td height="38" style="width: 47px; height: 38px"&gt;    812&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 212px"&gt;    Turismo e Lazer&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 69px"&gt;    812187&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 363px"&gt;    T&amp;eacute;cnico/a de Ag&amp;ecirc;ncias de Viagens e Transportes&lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt;  &lt;tr height="38"&gt;   &lt;td height="38" style="width: 47px; height: 38px"&gt;    813&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 212px"&gt;    Desporto&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 69px"&gt;    813189&lt;/td&gt;   &lt;td style="width: 363px"&gt;    T&amp;eacute;cnico/a de Apoio &amp;agrave; Gest&amp;atilde;o Desportiva&lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt; &lt;/tbody&gt; &lt;colgroup&gt;  &lt;col /&gt;  &lt;col /&gt;  &lt;col /&gt;  &lt;col /&gt; &lt;/colgroup&gt;&lt;/table&gt;</description>
      <pubDate>Tue, 24 Jan 2012 00:00:00 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.novasoportunidades.gov.pt/np4/2429.html</guid>
      <dc:date>2012-01-24T00:00:00Z</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title>E Depois do Secundário? - 1.º Fórum para Psicólogos Escolares</title>
      <link>http://www.novasoportunidades.gov.pt/np4/2428.html</link>
      <description>Estão abertas as inscrições para o 1.º Fórum para Psicólogos Escolares, subordinado ao tema &amp;quot;E Depois do Secundário?&amp;quot;, que vai realizar-se no dia 8 de fevereiro, às 14h30, na Universidade Católica - Porto, Campus Foz, Auditório 5. Dirigido aos profissionais que têm a missão de preparar e acompanhar o processo de transição dos alunos do Secundário para a Universidade, o Fórum pretende contribuir para a compreensão da forma como esta instituição teve de se transformar, quer do ponto de vista conceptual quer do ponto de vista da implementação; e, paralelamente, visa estimular a reflexão acerca dos desafios que estas alterações podem trazer para o secundário e para a atividade do psicólogo escolar no seu contexto de intervenção.</description>
      <pubDate>Mon, 23 Jan 2012 11:38:00 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.novasoportunidades.gov.pt/np4/2428.html</guid>
      <dc:date>2012-01-23T11:38:00Z</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title>E Depois do Secundário? - 1.º Fórum para Psicólogos Escolares</title>
      <link>http://www.novasoportunidades.gov.pt/np4/2427.html</link>
      <description>Estão abertas as inscrições para o 1.º Fórum para Psicólogos Escolares, subordinado ao tema &amp;quot;E Depois do Secundário?&amp;quot;, que vai realizar-se no dia 8 de fevereiro, às 14h30, na Universidade Católica - Porto, Campus Foz, Auditório 5. Dirigido aos profissionais que têm a missão de preparar e acompanhar o processo de transição dos alunos do Secundário para a Universidade, o Fórum pretende contribuir para a compreensão da forma como esta instituição teve de se transformar, quer do ponto de vista conceptual quer do ponto de vista da implementação; e, paralelamente, visa estimular a reflexão acerca dos desafios que estas alterações podem trazer para o secundário e para a atividade do psicólogo escolar no seu contexto de intervenção.</description>
      <pubDate>Mon, 23 Jan 2012 11:33:00 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.novasoportunidades.gov.pt/np4/2427.html</guid>
      <dc:date>2012-01-23T11:33:00Z</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title>Curso de Formação sobre Digital Storytelling</title>
      <link>http://www.novasoportunidades.gov.pt/np4/2426.html</link>
      <description>Vai decorrer nos dias 28 e 29 de janeiro e 11 e 12 de fevereiro, na Casa das Histórias Paula Rego, em Cascais, um Curso de Formação sobre Digital Storytelling, promovido pelo Centro de Formação de Oeiras. A iniciativa destina-se a docentes de todos os níveis de ensino.</description>
      <pubDate>Mon, 23 Jan 2012 11:26:00 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.novasoportunidades.gov.pt/np4/2426.html</guid>
      <dc:date>2012-01-23T11:26:00Z</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title>Curso de Formação sobre Digital Storytelling</title>
      <link>http://www.novasoportunidades.gov.pt/np4/2425.html</link>
      <description>Vai decorrer nos dias 28 e 29 de janeiro e 11 e 12 de fevereiro, na Casa das Histórias Paula Rego, em Cascais, um Curso de Formação sobre Digital Storytelling, promovido pelo Centro de Formação de Oeiras. A iniciativa destina-se a docentes de todos os níveis de ensino.</description>
      <pubDate>Mon, 23 Jan 2012 11:23:00 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.novasoportunidades.gov.pt/np4/2425.html</guid>
      <dc:date>2012-01-23T11:23:00Z</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title>Palestras de Matemática</title>
      <link>http://www.novasoportunidades.gov.pt/np4/2424.html</link>
      <description>Vão decorrer, de 26 de janeiro a 29 de março, das 16h00 às 17h00, no auditório Ruy Luís Gomes, na Reitoria da Universidade do Porto (UP), diversas &amp;quot;Palestras de Matemática&amp;quot;, proferidas por docentes de departamento de Matemática da Faculdade de Ciências da UP. As sessões destinam-se a alunos do Ensino Secundário.</description>
      <pubDate>Fri, 20 Jan 2012 11:44:00 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.novasoportunidades.gov.pt/np4/2424.html</guid>
      <dc:date>2012-01-20T11:44:00Z</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title>Palestras de Matemática</title>
      <link>http://www.novasoportunidades.gov.pt/np4/2423.html</link>
      <description>Vão decorrer, de 26 de janeiro a 29 de março, das 16h00 às 17h00, no auditório Ruy Luís Gomes, na Reitoria da Universidade do Porto (UP), diversas &amp;quot;Palestras de Matemática&amp;quot;, proferidas por docentes de departamento de Matemática da Faculdade de Ciências da UP. As sessões destinam-se a alunos do Ensino Secundário.</description>
      <pubDate>Fri, 20 Jan 2012 11:42:00 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.novasoportunidades.gov.pt/np4/2423.html</guid>
      <dc:date>2012-01-20T11:42:00Z</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title>Palestras de Matemática</title>
      <link>http://www.novasoportunidades.gov.pt/np4/2422.html</link>
      <description>Vão decorrer, de 26 de janeiro a 29 de março, das 16h00 às 17h00, no auditório Ruy Luís Gomes, na Reitoria da Universidade do Porto (UP), diversas &amp;quot;Palestras de Matemática&amp;quot;, proferidas por docentes de departamento de Matemática da Faculdade de Ciências da UP. As sessões destinam-se a alunos do Ensino Secundário.</description>
      <pubDate>Fri, 20 Jan 2012 11:38:00 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.novasoportunidades.gov.pt/np4/2422.html</guid>
      <dc:date>2012-01-20T11:38:00Z</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title>Encontro "Como Ajudar os Alunos a Estudar e a Aprender?"</title>
      <link>http://www.novasoportunidades.gov.pt/np4/2421.html</link>
      <description>A Faculdade de Educação e Psicologia (FEP) da Universidade Católica Portuguesa - Porto promove, no dia 20 de janeiro, das 17h30 às 19h30, nas instalações da UCP (Campus Foz), no âmbito do &amp;quot;Aprender a Educar - Programa para Professores&amp;quot;, a sessão &amp;quot;Como Ajudar os Alunos a Estudar e a Aprender?&amp;quot;. A iniciativa, dirigida a profissionais que pretendem ir mais além nas questões educativas em contexto escolar, procura revelar a importância da promoção da autonomia dos alunos no que respeita à aprendizagem desde tenra idade.</description>
      <pubDate>Thu, 19 Jan 2012 14:55:00 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.novasoportunidades.gov.pt/np4/2421.html</guid>
      <dc:date>2012-01-19T14:55:00Z</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title>Encontro "Como Ajudar os Alunos a Estudar e a Aprender?"</title>
      <link>http://www.novasoportunidades.gov.pt/np4/2420.html</link>
      <description>A Faculdade de Educação e Psicologia (FEP) da Universidade Católica Portuguesa - Porto promove, no dia 20 de janeiro, das 17h30 às 19h30, nas instalações da UCP (Campus Foz), no âmbito do &amp;quot;Aprender a Educar - Programa para Professores&amp;quot;, a sessão &amp;quot;Como Ajudar os Alunos a Estudar e a Aprender?&amp;quot;. A iniciativa, dirigida a profissionais que pretendem ir mais além nas questões educativas em contexto escolar, procura revelar a importância da promoção da autonomia dos alunos no que respeita à aprendizagem desde tenra idade.</description>
      <pubDate>Thu, 19 Jan 2012 14:53:00 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.novasoportunidades.gov.pt/np4/2420.html</guid>
      <dc:date>2012-01-19T14:53:00Z</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title>Seminário "A Educação para os Media como Via de Leitura Crítica do Mundo"</title>
      <link>http://www.novasoportunidades.gov.pt/np4/2419.html</link>
      <description>Numa iniciativa do Centro de Estudos de Comunicação e Sociedade da Universidade do Minho, realiza-se no dia 20 de janeiro, das 14h30 às 16h00, na Sala de Atos do Instituto de Ciências Sociais (ICS) da Universidade do Minho, Braga, o Seminário «A Educação para os Media como Via de Leitura Crítica do Mundo Atual». A iniciativa evoca o 30.º aniversário da Declaração de Grünwald sobre Educação para os media. O seminário é seguido, pelas 16h00, do lançamento público da operação nacional &amp;quot;Um dia com os media&amp;quot;.</description>
      <pubDate>Wed, 18 Jan 2012 15:32:00 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.novasoportunidades.gov.pt/np4/2419.html</guid>
      <dc:date>2012-01-18T15:32:00Z</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title>Seminário "A Educação para os Media como Via de Leitura Crítica do Mundo"</title>
      <link>http://www.novasoportunidades.gov.pt/np4/2418.html</link>
      <description>Numa iniciativa do Centro de Estudos de Comunicação e Sociedade da Universidade do Minho, realiza-se no dia 20 de janeiro, das 14h30 às 16h00, na Sala de Atos do Instituto de Ciências Sociais (ICS) da Universidade do Minho, Braga, o Seminário «A Educação para os Media como Via de Leitura Crítica do Mundo Atual». A iniciativa evoca o 30.º aniversário da Declaração de Grünwald sobre Educação para os media. O seminário é seguido, pelas 16h00, do lançamento público da operação nacional &amp;quot;Um dia com os media&amp;quot;.</description>
      <pubDate>Wed, 18 Jan 2012 15:25:00 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.novasoportunidades.gov.pt/np4/2418.html</guid>
      <dc:date>2012-01-18T15:25:00Z</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title>Aula Aberta sobre Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade</title>
      <link>http://www.novasoportunidades.gov.pt/np4/2417.html</link>
      <description>Realiza-se no dia 19 de janeiro, às 11h00, no Auditório do Instituto de Letras e Ciências Humanas (ILCH) da Universidade do Minho, em Braga, uma Aula Aberta sobre Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade.</description>
      <pubDate>Wed, 18 Jan 2012 15:15:00 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.novasoportunidades.gov.pt/np4/2417.html</guid>
      <dc:date>2012-01-18T15:15:00Z</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title>Aula Aberta sobre Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade</title>
      <link>http://www.novasoportunidades.gov.pt/np4/2416.html</link>
      <description>Realiza-se no dia 19 de janeiro, às 11h00, no Auditório do Instituto de Letras e Ciências Humanas (ILCH) da Universidade do Minho, em Braga, uma Aula Aberta sobre Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade.</description>
      <pubDate>Wed, 18 Jan 2012 15:12:00 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.novasoportunidades.gov.pt/np4/2416.html</guid>
      <dc:date>2012-01-18T15:12:00Z</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title>Aula Aberta sobre Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade</title>
      <link>http://www.novasoportunidades.gov.pt/np4/2415.html</link>
      <description>Realiza-se no dia 19 de janeiro, às 11h00, no Auditório do Instituto de Letras e Ciências Humanas (ILCH) da Universidade do Minho, em Braga, uma Aula Aberta sobre Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade.</description>
      <pubDate>Wed, 18 Jan 2012 15:07:00 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.novasoportunidades.gov.pt/np4/2415.html</guid>
      <dc:date>2012-01-18T15:07:00Z</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title>XIX Jornadas Pedagógicas de Educação Ambiental da ASPEA</title>
      <link>http://www.novasoportunidades.gov.pt/np4/2414.html</link>
      <description>Vão realizar-se de 8 a 11 de março, em Câmara de Lobos, na Madeira, as XIX Jornadas Pedagógicas de Educação Ambiental da ASPEA - Associação Portuguesa de Educação Ambiental. As atividades fora de portas decorrem no Funchal e em Santana. A iniciativa, subordinada ao tema &amp;quot;Aprender fora de portas: percursos de aprendizagem&amp;quot;, destina-se a educadores, professores e técnicos de Educação Ambiental, entre outras entidades.</description>
      <pubDate>Mon, 16 Jan 2012 11:07:00 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.novasoportunidades.gov.pt/np4/2414.html</guid>
      <dc:date>2012-01-16T11:07:00Z</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title>Encontro "Pordata - Base de Dados Portugal Contemporâneo"</title>
      <link>http://www.novasoportunidades.gov.pt/np4/2412.html</link>
      <description>Encontram-se abertas até 20 de janeiro as inscrições para o Encontro &amp;quot;Pordata - Base de Dados Portugal Contemporâneo&amp;quot;, que vai decorrer nos dias 26 e 30 de janeiro, das 14h30 às 16h30, em Faro e Olhão, respetivamente, no âmbito da Formação Contínua. A iniciativa destina-se a professores bibliotecários, professores de todas as áreas disciplinares e bibliotecários municipais.</description>
      <pubDate>Fri, 13 Jan 2012 11:18:00 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.novasoportunidades.gov.pt/np4/2412.html</guid>
      <dc:date>2012-01-13T11:18:00Z</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title>ticEDUCA Júnior 2012</title>
      <link>http://www.novasoportunidades.gov.pt/np4/2413.html</link>
      <description>Decorre até 31 de janeiro a submissão online de trabalhos para o I Encontro TIC e Educação para Alunos do Ensino Básico e Secundário - ticEDUCA Júnior, que vai realizar-se no dia 14 de junho, das 09h30 às 16h45, em Lisboa, subordinado ao tema &amp;quot;Viver a Educação com as Tecnologias&amp;quot;. A iniciativa pretende divulgar projetos inovadores que promovam a utilização educativa, segura e crítica, das TIC através de atividades práticas com as TIC por parte de alunos do 3.º ciclo do Ensino Básico e do Ensino Secundário.</description>
      <pubDate>Fri, 13 Jan 2012 11:17:00 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.novasoportunidades.gov.pt/np4/2413.html</guid>
      <dc:date>2012-01-13T11:17:00Z</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title>Seminário Nacional Eco-Escolas 2012</title>
      <link>http://www.novasoportunidades.gov.pt/np4/2411.html</link>
      <description>Encontram-se abertas até 16 de janeiro as inscrições para o Seminário Nacional Eco-Escolas 2012, que vai decorrer nos dias 3, 4 e 5 de fevereiro, em Beja, no Teatro Municipal Pax Julia. A iniciativa destina-se a professores e técnicos de municípios envolvidos no Programa Eco-Escolas e a outros profissionais ligados à educação ambiental/para a sustentabilidade. O seminário pretende, entre outros desígnios, reunir as entidades envolvidas na educação ambiental, por forma a incentivar a comunicação e possibilitar uma partilha de objetivos comuns e a troca de experiências.</description>
      <pubDate>Mon, 09 Jan 2012 12:06:00 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.novasoportunidades.gov.pt/np4/2411.html</guid>
      <dc:date>2012-01-09T12:06:00Z</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title>Comunicado de Imprensa</title>
      <link>http://www.novasoportunidades.gov.pt/np4/2410.html</link>
      <description>O Ministro da Educação e Ciência, Professor Nuno Crato, a Secretária de Estado do Ensino Básico e Secundário, Professora Isabel Leite, e o Secretário de Estado do Ensino e da Administração Escolar, Dr. João Casanova de Almeida, iniciam na próxima quarta-feira, 11 de janeiro, um conjunto de reuniões de trabalho com diretores de escolas de todo o país, no âmbito da discussão pública da proposta de Revisão da Estrutura Curricular dos 2.º e 3.º ciclos do Ensino Básico e do Ensino Secundário.</description>
      <pubDate>Fri, 06 Jan 2012 12:00:00 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.novasoportunidades.gov.pt/np4/2410.html</guid>
      <dc:date>2012-01-06T12:00:00Z</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title>Comunicado de Imprensa</title>
      <link>http://www.novasoportunidades.gov.pt/np4/2406.html</link>
      <description>O Ministério da Educação e Ciência decidiu proceder à abertura de uma nova fase de candidatura a bolsas de estudo para estudantes que ingressaram pela primeira vez no Ensino Superior público e privado (1.º ano de licenciaturas ou mestrados integrados) no presente ano letivo.</description>
      <pubDate>Fri, 06 Jan 2012 12:00:00 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.novasoportunidades.gov.pt/np4/2406.html</guid>
      <dc:date>2012-01-06T12:00:00Z</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title>Ações de Formação "A Arte de Fazer..."</title>
      <link>http://www.novasoportunidades.gov.pt/np4/2405.html</link>
      <description>O MPIAEPA (Movimento Português de Intervenção Artística e Educação pela Arte), em parceria com a ESTC (Escola Superior de Teatro e Cinema), vai realizar, em janeiro de 2012, quatro ações de formação decorrentes das conceções e metodologias da Educação pela Arte, subordinadas ao tema &amp;quot;A Arte de fazer...&amp;quot;, tendo como destinatários, designadamente, professores, educadores, animadores culturais e todos os técnicos de educação. As ações decorrem na ESTC - Amadora, das 10h00 às 16h00 em quatro sábados: 7, 14, 21 e 28 de janeiro.</description>
      <pubDate>Thu, 05 Jan 2012 15:37:00 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.novasoportunidades.gov.pt/np4/2405.html</guid>
      <dc:date>2012-01-05T15:37:00Z</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title>Workshop sobre o Projeto "Transformando Mundos e as TIC-TAC na Educação para a Cidadania Global"</title>
      <link>http://www.novasoportunidades.gov.pt/np4/2404.html</link>
      <description>Encontra-se aberto até 15 de janeiro o prazo para inscrição no Workshop sobre o Projeto &amp;quot;Transformando Mundos e as TIC-TAC (Tecnologias de Informação e Comunicação - Tecnologias de Aprendizagem e Conhecimento) na Educação para a Cidadania Global&amp;quot;, a realizar no dia 18 de janeiro, das 16h30 às 18h30, na sala 134 do Colégio Espírito Santo - Universidade de Évora (UE), promovido pelo Centro de Competência TIC (CCTIC) da UE.</description>
      <pubDate>Thu, 05 Jan 2012 14:20:00 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.novasoportunidades.gov.pt/np4/2404.html</guid>
      <dc:date>2012-01-05T14:20:00Z</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title>Workshop sobre o Projeto "Transformando Mundos e as TIC-TAC na Educação para a Cidadania Global"</title>
      <link>http://www.novasoportunidades.gov.pt/np4/2403.html</link>
      <description>Encontra-se aberto até 15 de janeiro o prazo para inscrição no Workshop sobre o Projeto &amp;quot;Transformando Mundos e as TIC-TAC (Tecnologias de Informação e Comunicação - Tecnologias de Aprendizagem e Conhecimento) na Educação para a Cidadania Global&amp;quot;, a realizar no dia 18 de janeiro, das 16h30 às 18h30, na sala 134 do Colégio Espírito Santo - Universidade de Évora (UE), promovido pelo Centro de Competência TIC (CCTIC) da UE.</description>
      <pubDate>Thu, 05 Jan 2012 14:13:00 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.novasoportunidades.gov.pt/np4/2403.html</guid>
      <dc:date>2012-01-05T14:13:00Z</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title>II Jornadas de Educação para o Desenvolvimento</title>
      <link>http://www.novasoportunidades.gov.pt/np4/2402.html</link>
      <description>Encontram-se abertas até 9 de janeiro as inscrições para as II Jornadas de Educação para o Desenvolvimento (ED), a realizar no dia 21 de janeiro, das 09h00 às 17h30, na Fundação Calouste Gulbenkian, em Lisboa, subordinadas ao tema &amp;quot;Educação para o Desenvolvimento nas Escolas&amp;quot;. A iniciativa destina-se prioritariamente a docentes dos vários níveis de educação e ensino e das diversas áreas curriculares e organizações da sociedade civil que colaboram com docentes e escolas na área da ED e da Educação para a Cidadania Global.</description>
      <pubDate>Thu, 05 Jan 2012 14:07:00 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.novasoportunidades.gov.pt/np4/2402.html</guid>
      <dc:date>2012-01-05T14:07:00Z</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title>II Jornadas de Educação para o Desenvolvimento</title>
      <link>http://www.novasoportunidades.gov.pt/np4/2401.html</link>
      <description>Encontram-se abertas até 9 de janeiro as inscrições para as II Jornadas de Educação para o Desenvolvimento (ED), a realizar no dia 21 de janeiro, das 09h00 às 17h30, na Fundação Calouste Gulbenkian, em Lisboa, subordinadas ao tema &amp;quot;Educação para o Desenvolvimento nas Escolas&amp;quot;. A iniciativa destina-se prioritariamente a docentes dos vários níveis de educação e ensino e das diversas áreas curriculares e organizações da sociedade civil que colaboram com docentes e escolas na área da ED e da Educação para a Cidadania Global.</description>
      <pubDate>Thu, 05 Jan 2012 14:00:00 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.novasoportunidades.gov.pt/np4/2401.html</guid>
      <dc:date>2012-01-05T14:00:00Z</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title>Comunicado de Imprensa</title>
      <link>http://www.novasoportunidades.gov.pt/np4/2399.html</link>
      <description>Tomou hoje posse o novo Conselho Diretivo da Fundação para a Ciência e a Tecnologia (FCT), presidido pelo Professor Miguel Seabra (Presidente) e tendo como vogais o Professor Paulo Pereira e o Doutor Pedro Cabrita Carneiro.</description>
      <pubDate>Wed, 04 Jan 2012 12:30:00 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.novasoportunidades.gov.pt/np4/2399.html</guid>
      <dc:date>2012-01-04T12:30:00Z</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title>Nota de Agenda</title>
      <link>http://www.novasoportunidades.gov.pt/np4/2400.html</link>
      <description>O Ministro da Educação e Ciência, Professor Nuno Crato, estará amanhã, 5 de janeiro, na Cerimónia de Investidura do Professor Doutor António Cruz Serra, no cargo de Reitor da Universidade Técnica de Lisboa (UTL).</description>
      <pubDate>Wed, 04 Jan 2012 12:00:00 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.novasoportunidades.gov.pt/np4/2400.html</guid>
      <dc:date>2012-01-04T12:00:00Z</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title>Seminário "Novo programa de Português do Ensino Básico - articulação entre ciclos"</title>
      <link>http://www.novasoportunidades.gov.pt/np4/2395.html</link>
      <description>Decorre no dia 7 de janeiro de 2012, no Auditório da Biblioteca Municipal de Mangualde, pelas 9h15, o Seminário &amp;quot;Novo programa de Português do Ensino Básico - articulação entre ciclos&amp;quot;, organizado pelo Centro de Formação EduFor. A iniciativa tem como destinatários docentes do 1.º ciclo e docentes de português dos 2.º e 3.º ciclos do Ensino Básico. As inscrições são gratuitas e exclusivamente online, sendo aceites por ordem de entrada até à capacidade do auditório, ou até às 10h00 do dia 5 de janeiro.</description>
      <pubDate>Tue, 03 Jan 2012 15:42:00 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.novasoportunidades.gov.pt/np4/2395.html</guid>
      <dc:date>2012-01-03T15:42:00Z</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title>Seminário "Novo programa de Português do Ensino Básico - articulação entre ciclos"</title>
      <link>http://www.novasoportunidades.gov.pt/np4/2394.html</link>
      <description>Decorre no dia 7 de janeiro de 2012, no Auditório da Biblioteca Municipal de Mangualde, pelas 9h15, o Seminário &amp;quot;Novo programa de Português do Ensino Básico - articulação entre ciclos”, organizado pelo Centro de Formação EduFor. A iniciativa tem como destinatários docentes do 1.º ciclo e docentes de português dos 2.º e 3.º ciclos do Ensino Básico. As inscrições são gratuitas e exclusivamente online, sendo aceites por ordem de entrada até à capacidade do auditório, ou até às 10h00 do dia 5 de janeiro.</description>
      <pubDate>Tue, 03 Jan 2012 15:31:00 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.novasoportunidades.gov.pt/np4/2394.html</guid>
      <dc:date>2012-01-03T15:31:00Z</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title>Seminário "Currículo e Políticas Curriculares em Portugal - Que mudanças?"</title>
      <link>http://www.novasoportunidades.gov.pt/np4/2393.html</link>
      <description>No próximo dia 13 de janeiro de 2012, às 17h00, realiza-se o seminário &amp;quot;Currículo e Políticas Curriculares em Portugal - Que mudanças?&amp;quot;, promovido pela Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto (FPCEUP). A iniciativa tem como principais destinatários estudantes de doutoramento, de licenciatura e de mestrado em Ciências da Educação e de mestrado integrado em Psicologia, bem como professores e educadores dos diferentes níveis de formação e de ensino. O seminário decorre no auditório 1 da Faculdade e a entrada é livre, mas recomenda-se inscrição prévia.</description>
      <pubDate>Tue, 03 Jan 2012 15:27:00 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.novasoportunidades.gov.pt/np4/2393.html</guid>
      <dc:date>2012-01-03T15:27:00Z</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title>Seminário "Novo programa de português do Ensino Básico - articulação entre ciclos"</title>
      <link>http://www.novasoportunidades.gov.pt/np4/2392.html</link>
      <description>Decorre no dia 7 de janeiro de 2012, no Auditório da Biblioteca Municipal de Mangualde, pelas 9h15, o Seminário &amp;quot;Novo programa de português do Ensino Básico - articulação entre ciclos”, organizado pelo Centro de Formação EduFor. A iniciativa tem como destinatários docentes do 1.º ciclo e docentes de português dos 2.º e 3.º ciclos do Ensino Básico. As inscrições são gratuitas e exclusivamente online, sendo aceites por ordem de entrada até à capacidade do auditório, ou até às 10h00 do dia 5 de janeiro.</description>
      <pubDate>Tue, 03 Jan 2012 15:20:00 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.novasoportunidades.gov.pt/np4/2392.html</guid>
      <dc:date>2012-01-03T15:20:00Z</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title>Nota de Agenda</title>
      <link>http://www.novasoportunidades.gov.pt/np4/2398.html</link>
      <description>O Ministro da Educação e Ciência, Professor Nuno Crato, e a Secretária de Estado da Ciência, Professora Leonor Parreira, presidem amanhã, 4 de janeiro, à cerimónia de tomada de posse do novo Conselho Diretivo da Fundação para a Ciência e a Tecnologia (FCT), Professor Miguel Seabra (Presidente), Prof. Paulo Pereira (Vogal) e Dr. Pedro Cabrita Carneiro (Vogal).</description>
      <pubDate>Tue, 03 Jan 2012 12:40:00 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.novasoportunidades.gov.pt/np4/2398.html</guid>
      <dc:date>2012-01-03T12:40:00Z</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title>Nota de Agenda</title>
      <link>http://www.novasoportunidades.gov.pt/np4/2397.html</link>
      <description>O Ministro da Educação e Ciência, Professor Nuno Crato, estará presente amanhã, 4 de janeiro, na Sessão de Homenagem ao Professor Fernando Ramôa Ribeiro, antigo Reitor da Universidade Técnica de Lisboa (UTL), falecido no passado mês de agosto.</description>
      <pubDate>Tue, 03 Jan 2012 12:30:00 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.novasoportunidades.gov.pt/np4/2397.html</guid>
      <dc:date>2012-01-03T12:30:00Z</dc:date>
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